Neue Medien an der GSB












Arbeitsgemeinschaften



Im Rahmen von Arbeitsgemeinschaften (zwei für die Jahrgänge 5/6 und eine für die Jahrgänge 7 bis 10) werden die Schülerinnen und Schüler in zentrale Anwendungen (Textverarbeitung, Grafikprogramme) eingeführt. Sie gestalten u.a. Einladungskarten, eigene Visitenkarten oder malen Bilder. Natürlich fehlen auch Computerspiele nicht. Ein wesentlicher Schwerpunkt liegt darüber hinausgehend auf der sachgerechten und kompetenten Nutzung der verschiedenen Internetdienste (z.B. Umgang mit Suchmaschinen, E-Mail-Diensten).



Jahrgang 5



Bereits ab Klasse fünf werden die Schüler in die Nutzung der Computerräume eingeführt.



Jahrgang 7

Aufgrund der zunehmenden Bedeutung der „Neuen Medien“, führen wir seit dem Schuljahr 2000/2001 alle Schülerinnen und Schüler bereits ab Klasse sieben in das Fach Informatik und den Umgang mit den „Neuen Medien“ ein. Nun erlernen die Jungen und Mädchen des gesamten siebten Jahrgangs an praktischen Themenbereichen der Wirtschaftslehre gleichzeitig den Umgang mit der Textverarbeitung, der Tabellenkalkulation und der Datenbank ein Schuljahr lang mit zwei Stunden pro Woche. Zusätzlich üben sie den Umgang mit dem Internet und erhalten so die Befähigung, selbständig mit diesem Informations- und Kommunikationsmedium arbeiten zu können.



Jahrgang 10



Neben den im siebten Jahrgang angesprochenen Themen kommen nun Einführungen in die Bereiche Büro- und Kommunikationstechnik, Datenfernübertragung, Netzwerke sowie Intra- und Internet hinzu. Mit der Aneignung von HTML-, JavaScript- oder Java-Grundlagen sowie wesentlichen Multimediatechnologien erstellen die Schülerinnen und Schüler mit Hilfe unterschiedlicher Programme Sites und eigene Homepages.



Fächerübergreifende Aspekte des Informatikunterrichtes



Sekundär liefert das Fach Informatik nicht nur die Grundlagen für einzelne Unterrichtsfächer hinsichtlich der informations- und kommunikationstechnischen Bildung, es beteiligt sich außerdem fächerübergreifend an den Projekten mehrerer Fachbereiche.







 

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